一、基本条件

（一）拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，遵守法律法规，有强烈的责任感和团结协作精神，爱教乐教、师德高尚、治学严谨，教书育人、热爱学生，将主要精力投入学校人才培养，深受师生好评和爱戴。

（二）对本科教学有深刻的理解，教育教学思想与时俱进，教学方法先进，教学能力强。

（三）积极承担本科教学工作任务，近三学年每学年均独立承担完成了一门及以上本科生课程教学任务，教学工作量饱满。课堂教学工作总量（含研究生教学）近三学年不少于400学时。

（四）教学工作认真负责，责任心强，近三学年开展的各种教学质量评价优良，学生评教优秀。

（五）真情关爱学生成长，潜心指导学生成才，积极担任本科生指导教师，认真指导学生实习实践、毕业论文（设计）和各类竞赛、创新创业、成才发展，成绩突出。

（六）积极从事教育教学研究与改革，取得的成果在教学过程应用中效果良好。

（七）积极开展科学研究，以科研促教学，效果突出者优先。

（八）近五学年无教学事故，无学术失范事件或因指导失职导致的学术失范事件出现。

二、主要评选依据

（一）“教学名师”奖

1.具有教授职称，原则上高校教龄20年及以上。

2.近三学年直接面向本科生的课堂教学工作总量原则上不少于400学时。

3.发挥带头作用，促进教学团队建设，与团队其他教师积极交流、分享教学经验，积极指导青年教师开展教学工作，在帮助团队其他教师教学职业发展方面做出贡献。

4.引领教学发展与学术发展，学术造诣高，长期从事教学研究和科学技术研究，并取得学科公认的研究成果。

（二）“教学标兵”奖

1.副高级及以上职称，原则上高校教龄10年及以上。

2.近三学年教学工作量符合学院规定。

3.在教学过程中与同行协作好，积极参与青年教师的指导工作，在教学团队中发挥重要的支撑作用。

4.建设了丰富的优质教学资源，灵活使用各种教学方法开展教学，学生的学习效果显著。

5.兼顾教学发展与学术发展，积极从事教学研究和科学技术研究，取得重要成果。

6.同等条件下，具有海外访学经历，访学成果运用于教学，效果好者优先。

（三）“教学新星”奖

1.年龄在35岁及以下。

2.近三学年教学工作量符合学院规定。

3.积极参与教学经验交流与研讨会议、讲座、培训等，吸取、借鉴他人的教学经验，自身教学水平提升明显。

4.积极采用现代教育技术开展教学，建设了丰富的教学资源，教学方法灵活多样，学生的学习效果好。

5.重视教学研究和科学技术研究，积极参与教育教学建设与改革工作，取得一定成果。

6.同等条件下，具有海外访学经历，访学成果运用于教学，效果好者优先。